Implementasi Pembelajaran Berbasis Pabrik dan Kemitraan Industri sebagai Upaya Penguatan Kesiapan Kerja Lulusan SMK
DOI:
https://doi.org/10.60036/k0t8sj97Keywords:
Pembelajaran Berbasis Pabrik, Kemitraan Industri, Kesiapan KerjaAbstract
Secara nasional, lulusan SMK menyumbang sekitar 22,3% dari total pengangguran di Indonesia pada tahun 2025 atau sekitar 1,64 juta orang dari 7,35 juta penganggur. Ini menunjukkan pembelajaran di SMK masih kurang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja, sehingga diperlukan upaya peningkatan mutu. Model teaching factory merupakan salah satu solusi untuk menyiapkan peserta didik agar memiliki kompetensi sesuai kebutuhan dunia industri. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran berbasis pabrik dan kemitraan industri sebagai upaya penguatan kesiapan kerja lulusan SMKN 1 Kuala Kurun. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis pabrik mampu mengintegrasikan kompetensi teknis, sikap kerja, dan budaya industri dalam proses belajar. Kolaborasi dengan dunia usaha dan dunia industri memberikan pengalaman nyata kepada siswa melalui praktik kerja, pemagangan, serta penyelarasan kurikulum. Implementasi ini berdampak pada meningkatnya kesiapan kerja, keterampilan praktis, dan kepercayaan diri lulusan.
References
Arifin, D. C., & Sakti, A. (2026). Pengaruh implementasi teaching factory terhadap peningkatan kompetensi produktif siswa SMK SMTI Makassar. Journal of Comprehensive Science, 5(1), 422–429. https://doi.org/10.59188/jcs.v5i1.3987
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian. Rineka Cipta.
Cranton, P. (2006). Understanding and promoting transformative learning: A guide for educators of adults. Jossey-Bass.
Dewi, S. S., & Sudira, P. (2018). The contribution of teaching factory program implementation on work readiness of vocational high school students in Makassar. Journal of Educational Science and Technology (EST), 4(2), 126–131. https://doi.org/10.26858/est.v4i2.6434
Dewi Sinta, R., Sulistyowati, W. Lestari, & Ningsih, R. S. (2024). Pengaruh pelaksanaan pembelajaran Teaching Factory dan penguasaan soft skill terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Business and Accounting Education Journal, 5(1), 33–43. https://doi.org/10.15294/baej.v5i1.6431
Fauzi, M., Anifah, L., & Buditjahjanto, I. G. P. A. (2025). Implementasi teaching factory dan industrial technical skill untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1721–1725. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6901
Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change (4th ed.). Teachers College Press.
Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional capital: Transforming teaching in every school. Teachers College Press.
Jatmoko, D. (2013). Relevansi kurikulum SMK kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan terhadap kebutuhan dunia industri di Kabupaten Sleman. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1572
Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kompetensi lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 101–113. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3652
Mezirow, J. (1991). Transformative dimensions of adult learning. Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (2nd ed.). SAGE Publications.
Nurtanto, M., Ramdani, D. S., & Nurhaji, S. (2017). Pengembangan model teaching factory di sekolah kejuruan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA 2017. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/download/447-454/1731
Safarinah, D., Hanum, F., Nurrohmahwati, L., Roslan, M. F., & Prihantoro, C. R. (2022). Literature study: Teaching factory implementation analysis in the world of vocational education in Indonesia as an effort to face future challenges. Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional, 5(1), 29–36. https://doi.org/10.21009/JPTV.5.1.27
Suryati, L., Ganefri, Ambiyar, Yulastri, A., & Fadhilah. (2023). Penerapan program teaching factory dalam mempersiapkan kompetensi kewirausahaan siswa pada pendidikan vokasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(1), 58–66. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i1.58257
Yusri, & Sulistyowati. (2020). Pengaruh teaching factory six steps terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMKN 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, 8(3), 965–971. https://doi.org/10.26740/jptn.v8n3.p965-971
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nopritinoadi, Novianita Rulandari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
